I&#39;ve always treated &quot;user acceptance testing&quot; as end-user testing, and &quot;acceptance testing&quot; as client testing.<div><br></div><div>In my research I&#39;ve found the two terms used freely in different contexts.</div>

<div>In this case, the following question C14b seems to explicitly aim at end-user acceptance, which hints that c14a is client acceptance.</div><div><br></div><div>This is the problem with an exam testing knowledge of terms that are not in the glossary, and are not always industry-standards. </div>

<div class="gmail_extra"><br><br><div class="gmail_quote">On 19 November 2012 12:32, Adrian Janson <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:janson.adrian.a@edumail.vic.gov.au" target="_blank">janson.adrian.a@edumail.vic.gov.au</a>&gt;</span> wrote:<br>

<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div lang="EN-AU" link="blue" vlink="purple"><div><p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">I agree with your interpretation Mark – user acceptance testing refers to the client (those who have initiated and paid for the software to be developed) and is their opportunity to give feedback on whether the solution actually does what they asked the developers to make it do.<u></u><u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d"><u></u> <u></u></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">Cheers,<u></u><u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">Adrian <u></u><u></u></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d"><u></u> <u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">Adrian Janson B.Sc, Dip.Ed, M.Ed<u></u><u></u></span></b></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">eLearning Coordinator<u></u><u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">Melbourne High School, Forrest Hill, South Yarra, Victoria 3141 Australia.<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">Phone: <a href="tel:03%209826%200711" value="+61398260711" target="_blank">03 9826 0711</a> International: <a href="tel:%2B61%203%209826%200711" value="+61398260711" target="_blank">+61 3 9826 0711</a><u></u><u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">Fax: <a href="tel:03%209826%208767" value="+61398268767" target="_blank">03 9826 8767</a> International: <a href="tel:%2B61%203%209826%208767" value="+61398268767" target="_blank">+61 3 9826 8767</a><u></u><u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">E-mail: <a href="mailto:janson.adrian.a@edumail.vic.gov.au" target="_blank">janson.adrian.a@edumail.vic.gov.au</a><u></u><u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">Website: <a href="http://www.mhs.vic.edu.au" target="_blank">http://www.mhs.vic.edu.au</a><u></u><u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d">Blog: <a href="http://jansona.edublogs.org" target="_blank">http://jansona.edublogs.org</a><u></u><u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d"><u></u> <u></u></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;color:#1f497d"><u></u> <u></u></span></p>

<p class="MsoNormal"><b><span lang="EN-US" style="font-size:10.0pt;font-family:&quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;">From:</span></b><span lang="EN-US" style="font-size:10.0pt;font-family:&quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;"> <a href="mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au" target="_blank">sofdev-bounces@edulists.com.au</a> [mailto:<a href="mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au" target="_blank">sofdev-bounces@edulists.com.au</a>] <b>On Behalf Of </b>Mark KELLY<br>

<b>Sent:</b> Monday, 19 November 2012 12:24 PM<br><b>To:</b> Year 12 Software Development Teachers&#39; Mailing List<br><b>Subject:</b> [Year 12 SofDev] SD exam - C14a<u></u><u></u></span></p><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p>

<p class="MsoNormal">Who should be involved in acceptance testing?<u></u><u></u></p><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">This is a bit of an ambiguous one to me, since the in some places  &quot;acceptance testing&quot; is used as a synonym for  &quot;<b>user</b> acceptance testing&quot;.<u></u><u></u></p>

</div><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">So to some people it could refer to the client like Dr Fischer, to prove that planned functionality actually exists, or a typical end-user like an asthmatic, to see if the software is acceptable to its average users.<u></u><u></u></p>

</div><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">In the end, I opted for Dr Fischer, in the assumption that &quot;user acceptance testing&quot; does emphasise the user rather than the client.<u></u><u></u></p>

</div><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><div><p class="MsoNormal">Did anyone else wonder about this possible difficulty in interpretation?<u></u><u></u></p></div><div><p class="MsoNormal"><br clear="all">

<u></u><u></u></p><div><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12.0pt">-- <br>Mark Kelly - <a href="mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au" target="_blank">kel@mckinnonsc.vic.edu.au</a><br>

Manager of ICT, Reporting, IT Learning Area<br>McKinnon Secondary College, McKinnon Rd, McKinnon 3204, Victoria, Australia<br>Phone: <a href="tel:%2B613%208520%209085" value="+61385209085" target="_blank">+613 8520 9085</a>, Fax <a href="tel:%2B613%209578%209253" value="+61395789253" target="_blank">+613 9578 9253</a><br>

VCE IT Lecture Notes: <a href="http://vceit.com" target="_blank">http://vceit.com</a><br>Moderator: <a href="http://edulists.com.au/itapps/index.htm" target="_blank">IT Applications Edulist</a><br>Visit Diigo links for <a href="http://groups.diigo.com/group/vce-info-tech" target="_blank">ITA</a> and <a href="http://groups.diigo.com/group/vce-sd" target="_blank">SD</a><br>

--<br>My personal best for the 100 metre sprint is 11.9 metres.<br><br><u></u><br><u></u><u></u><u></u></p></div></div><p></p><p><b>Important - </b>This email and any attachments may be confidential. If received in error, please contact us and delete all copies. Before opening or using attachments check them for viruses and defects. Regardless of any loss, damage or consequence, whether caused by the negligence of the sender or not, resulting directly or indirectly from the use of any attached files our liability is limited to resupplying any affected attachments. Any representations or opinions expressed are those of the individual sender, and not necessarily those of the Department of Education and Early Childhood Development.</p>


</div><br>_______________________________________________<br>
<a href="http://www.edulists.com.au" target="_blank">http://www.edulists.com.au</a> - FAQ, Subscribe, Unsubscribe<br>
IT Software Development Mailing List kindly supported by<br>
<a href="http://www.vcaa.vic.edu.au" target="_blank">http://www.vcaa.vic.edu.au</a> - Victorian Curriculum and Assessment Authority and<br>
<a href="http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/softwaredevel3-4.html" target="_blank">http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/softwaredevel3-4.html</a><br>
<a href="http://www.vitta.org.au" target="_blank">http://www.vitta.org.au</a>  - VITTA Victorian Information Technology Teachers Association Inc<br>
<a href="http://www.swinburne.edu.au/ict/schools" target="_blank">http://www.swinburne.edu.au/ict/schools</a> - Swinburne University<br></blockquote></div><br><br clear="all"><div><br></div>-- <br>Mark Kelly - <a href="mailto:kel@mckinnonsc.vic.edu.au" target="_blank">kel@mckinnonsc.vic.edu.au</a><br>

Manager of ICT, Reporting, IT Learning Area<br>McKinnon Secondary College, McKinnon Rd, McKinnon 3204, Victoria, Australia<br>Phone: +613 8520 9085, Fax +613 9578 9253<br>VCE IT Lecture Notes: <a href="http://vceit.com" target="_blank">http://vceit.com</a><br>

Moderator: <a href="http://edulists.com.au/itapps/index.htm" target="_blank">IT Applications Edulist</a><br>Visit Diigo links for <a href="http://groups.diigo.com/group/vce-info-tech" target="_blank">ITA</a> and <a href="http://groups.diigo.com/group/vce-sd" target="_blank">SD</a><br>

--<br>My personal best for the 100 metre sprint is 11.9 metres.<br><br><br><br>
</div>