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<div class=Section1>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Hi Russell,<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>I don’t feel it is necessary to have to take a day off school to
understand the course. The advice to teachers provides further exposition of
the study design document and there is a lot of support material out there.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Russell, I would invite you to come to the focus group meeting
that Paula Christopherson has already advertised – and air these views.
Perhaps even express your interest as one who would like to be involved in the
next writing panel? <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Cheers,<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Adrian<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'> <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Adrian Janson, <o:p></o:p></span></b></p>
<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>VITTA President<o:p></o:p></span></b></p>
<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Director of ICT, <o:p></o:p></span></b></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Melbourne High School, <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Forrest Hill, South Yarra 3141 Australia.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Phone: 03 9826 0711 International: +61 3 9826 0711<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Fax: 03 9826 8767 International: +61 3 9826 8767<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>E-mail: <a href="mailto:janson.adrian.a@edumail.vic.gov.au"><span
style='color:blue'>janson.adrian.a@edumail.vic.gov.au</span></a><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Website: <a href="http://www.mhs.vic.edu.au"><span
style='color:blue'>http://www.mhs.vic.edu.au</span></a><o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.5pt;font-family:Consolas;
color:#1F497D'>Blog: <a href="http://jansona.edublogs.org/"><span
style='color:blue'>http://jansona.edublogs.org</span></a><o:p></o:p></span></p>
</div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<div style='border:none;border-top:solid #B5C4DF 1.0pt;padding:3.0pt 0cm 0cm 0cm'>
<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>From:</span></b><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>
sofdev-bounces@edulists.com.au [mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] <b>On
Behalf Of </b>Russell Quinn<br>
<b>Sent:</b> Friday, 7 March 2008 9:07 AM<br>
<b>To:</b> sofdev@edulists.com.au<br>
<b>Subject:</b> RE: [Year 12 SofDev] RE: sofdev Digest, Vol 37, Issue 17<o:p></o:p></span></p>
</div>
</div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
<div id=idOWAReplyText84560>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>In my opinion we should not have to take a day out of class just
to</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>understand
what is in the course. </span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>It wastes
a day of class room learning, costs the school $ to </span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>hire
an ET (or hand out extras to already busy teachers) and fund the PD.</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>What
is wrong with the course designers doing a good job in the first place?</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>If
my boss had asked me to submit a job spec and I handed in a vague set</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>of
statements like our course description, I would not have been asked a</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>second
time. I know what sort of comments I would get from students and </span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>parents
if my classes were conducted in generalities.</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>Why
should my maths students miss out on a (hopefully) quality</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>class
b/c the SD designers don't address the course in detail?</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>
</div>
</div>
<div id=idSignature83248>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Russell Quinn</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>Mailto:
<a href="mailto:qn@boxhillhs.vic.edu.au" target="_blank">qn@boxhillhs.vic.edu.au</a></span><o:p></o:p></p>
</div>
</div>
<div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'>
<hr size=2 width="100%" align=center>
</div>
<p class=MsoNormal style='margin-bottom:12.0pt'><b><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif"'>From:</span></b><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif"'> sofdev-request@edulists.com.au<br>
<b>Sent:</b> Fri 7/03/2008 8:33 AM<br>
<b>To:</b> sofdev@edulists.com.au<br>
<b>Subject:</b> sofdev Digest, Vol 37, Issue 29</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div><pre style='WORD-WRAP: break-word'>Send sofdev mailing list submissions to<o:p></o:p></pre><pre> sofdev@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit<o:p></o:p></pre><pre> http://www.edulists.com.au/mailman/listinfo/sofdev<o:p></o:p></pre><pre>or, via email, send a message with subject or body 'help' to<o:p></o:p></pre><pre> sofdev-request@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>You can reach the person managing the list at<o:p></o:p></pre><pre> sofdev-owner@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>When replying, please edit your Subject line so it is more specific<o:p></o:p></pre><pre>than "Re: Contents of sofdev digest..."<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Today's Topics:<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre> 1. RE: RE: sofdev Digest, Vol 37, Issue 17 (Adrian Janson)<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>----------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Message: 1<o:p></o:p></pre><pre>Date: Fri, 7 Mar 2008 08:29:08 +1100<o:p></o:p></pre><pre>From: "Adrian Janson" <janson.adrian.a@edumail.vic.gov.au><o:p></o:p></pre><pre>Subject: RE: [Year 12 SofDev] RE: sofdev Digest, Vol 37, Issue 17<o:p></o:p></pre><pre>To: "'Year 12 Software Development Teachers' Mailing List'"<o:p></o:p></pre><pre> <sofdev@edulists.com.au><o:p></o:p></pre><pre>Message-ID:<o:p></o:p></pre><pre> <004401c87fd1$1cdeb930$569c2b90$@adrian.a@edumail.vic.gov.au><o:p></o:p></pre><pre>Content-Type: text/plain; charset="us-ascii"<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Hi Teresa,<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>I take on board what you are saying about the technical topics - and we will<o:p></o:p></pre><pre>see what we can put together in terms of PD or resources.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>I must say though - in defense of the VCE IT study design PD day - that the<o:p></o:p></pre><pre>day is all about breaking down the study design. The primary purpose of the<o:p></o:p></pre><pre>day is to ensure that teachers are well supported in their understanding of<o:p></o:p></pre><pre>the requirements of the course, the areas of study, the SACs, how to assess<o:p></o:p></pre><pre>the SACs, etc. <o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Cheers,<o:p></o:p></pre><pre>Adrian<o:p></o:p></pre><pre> <o:p></o:p></pre><pre>Adrian Janson, <o:p></o:p></pre><pre>VITTA President<o:p></o:p></pre><pre>Director of ICT, <o:p></o:p></pre><pre>Melbourne High School, <o:p></o:p></pre><pre>Forrest Hill, South Yarra 3141 Australia.<o:p></o:p></pre><pre>Phone: 03 9826 0711 International: +61 3 9826 0711<o:p></o:p></pre><pre>Fax: 03 9826 8767 International: +61 3 9826 8767<o:p></o:p></pre><pre>E-mail: janson.adrian.a@edumail.vic.gov.au<o:p></o:p></pre><pre>Website: http://www.mhs.vic.edu.au<o:p></o:p></pre><pre>Blog: http://jansona.edublogs.org<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>-----Original Message-----<o:p></o:p></pre><pre>From: sofdev-bounces@edulists.com.au [mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au]<o:p></o:p></pre><pre>On Behalf Of Theresa Gate<o:p></o:p></pre><pre>Sent: Thursday, 6 March 2008 1:25 PM<o:p></o:p></pre><pre>To: sofdev@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>Subject: [Year 12 SofDev] RE: sofdev Digest, Vol 37, Issue 17<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>In regards to the present topic, I have a degree in Information systems<o:p></o:p></pre><pre>and am confident with teaching the theory of Systems analysis and<o:p></o:p></pre><pre>design, but feel nervous with some of the technical stuff because it has<o:p></o:p></pre><pre>changed so much in the past five years since I last taught IS so I<o:p></o:p></pre><pre>signed up to the recent VITTA workshops. I was dissapointed with the<o:p></o:p></pre><pre>workshops, which basically did no more than break down the Study design,<o:p></o:p></pre><pre>something I can do myself. I feel that some more specific PD for<o:p></o:p></pre><pre>networking, modelling and even programming - like building programs for<o:p></o:p></pre><pre>portable devices would really be more helpful.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Regards<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Theresa Gate<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>-----Original Message-----<o:p></o:p></pre><pre>From: sofdev-bounces@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>[mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] On Behalf Of<o:p></o:p></pre><pre>sofdev-request@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>Sent: Thursday, 6 March 2008 11:42 AM<o:p></o:p></pre><pre>To: sofdev@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>Subject: sofdev Digest, Vol 37, Issue 17<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Send sofdev mailing list submissions to<o:p></o:p></pre><pre> sofdev@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit<o:p></o:p></pre><pre> http://www.edulists.com.au/mailman/listinfo/sofdev<o:p></o:p></pre><pre>or, via email, send a message with subject or body 'help' to<o:p></o:p></pre><pre> sofdev-request@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>You can reach the person managing the list at<o:p></o:p></pre><pre> sofdev-owner@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>When replying, please edit your Subject line so it is more specific than<o:p></o:p></pre><pre>"Re: Contents of sofdev digest..."<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Today's Topics:<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre> 1. Re: Why aren't teachers able to write their own material ?<o:p></o:p></pre><pre> (Kevork Krozian)<o:p></o:p></pre><pre> 2. Re: Copyright / authorship / solutions / ?? (Mark Kelly)<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>----------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Message: 1<o:p></o:p></pre><pre>Date: Thu, 06 Mar 2008 11:32:07 +1100<o:p></o:p></pre><pre>From: "Kevork Krozian" <Kroset@novell1.fhc.vic.edu.au><o:p></o:p></pre><pre>Subject: Re: [Year 12 SofDev] Why aren't teachers able to write their<o:p></o:p></pre><pre> own material ?<o:p></o:p></pre><pre>To: "Year 12 Software Development Teachers' Mailing List"<o:p></o:p></pre><pre> <sofdev@edulists.com.au><o:p></o:p></pre><pre>Message-ID: <47CFD635.EE3E.0095.0@novell1.fhc.vic.edu.au><o:p></o:p></pre><pre>Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-15<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Hi Adrian and Mark,<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre> Very good points but more broadly a symptom of a wider problem we<o:p></o:p></pre><pre>keep avoiding.<o:p></o:p></pre><pre>If teachers are not confident about assessing a topic ( to say nothing<o:p></o:p></pre><pre>about teaching it effectively ) then we need to address this issue.<o:p></o:p></pre><pre>I know we are all overworked but if we are teaching a class we need to<o:p></o:p></pre><pre>be fair to the students and ourselves. <o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre> In reality if you are not an active network manager or Cisco<o:p></o:p></pre><pre>instructor, you would struggle to understand networks and maybe not know<o:p></o:p></pre><pre>a bus network even if you were run over by one.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre> I know VITTA and the VCAA almost do miracles ( not least in their<o:p></o:p></pre><pre>active and meaningful support of Edulists and PD ) but why are teachers<o:p></o:p></pre><pre>unable to write their own SACs with confidence and conviction and with<o:p></o:p></pre><pre>solutions they can show others ?<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre> I would say because the training and the need for new and current<o:p></o:p></pre><pre>training has not kept up with the demands of the course(s). What do we<o:p></o:p></pre><pre>do about this ?<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre> I think we need to stop patching these problems with band aids and need<o:p></o:p></pre><pre>to go up the tree (DEECD, the new Rudd govt. initiative or wherever else<o:p></o:p></pre><pre>we need to go) where there is decent and proper funding to deliver<o:p></o:p></pre><pre>updated courses and training rather than doing it on the cheap.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre> I don't want to drag down decent hardworking teachers doing the best<o:p></o:p></pre><pre>they can with what little they have - I want to lift them .<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Just my thoughts <o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Kevork<o:p></o:p></pre><pre> <o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>>>> Mark Kelly <kel@mckinnonsc.vic.edu.au> 6/03/2008 8:28 am >>><o:p></o:p></pre><pre>Good points there, Adrian. I have a gut feeling that people feel rather<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>more intimidated writing SD outcomes than they do ITA. It's that much<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>more complex.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>In a similar vein, I've just finished writing a commercial practice SD<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>exam and it took much more thinking than the equivalent ITA exam.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Adrian Janson wrote:<o:p></o:p></pre><pre>> Hi everyone,<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> This is a potentially tricky issue - and as one who often posts his<o:p></o:p></pre><pre>SAC <o:p></o:p></pre><pre>> and theory materials to the lists - one that I must confess is a bit<o:p></o:p></pre><pre>of <o:p></o:p></pre><pre>> a concern.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Speaking personally, when I post my materials to the lists - I would<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>> like to think that those who are making use of them do so in the<o:p></o:p></pre><pre>spirit <o:p></o:p></pre><pre>> in which they have been posted - giving credit where it is due and<o:p></o:p></pre><pre>not <o:p></o:p></pre><pre>> altering things with a view to reposting them. I think the part of<o:p></o:p></pre><pre>this <o:p></o:p></pre><pre>> that is the most worrying is that some material did find its way back<o:p></o:p></pre><pre>to <o:p></o:p></pre><pre>> me which I had originally authored and posted to the lists - but with<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>> another teachers name on it.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> It may well just need to be the case that when we post materials to<o:p></o:p></pre><pre>the <o:p></o:p></pre><pre>> lists, we need to state (in the document as well as in the attached <o:p></o:p></pre><pre>> email), that the materials are free to use but may not be adapted or<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>> changed in any way without the permission of the author*. As I put<o:p></o:p></pre><pre>the <o:p></o:p></pre><pre>> finishing touches on my 2008 SAC1 - I may well do this before I post<o:p></o:p></pre><pre>it <o:p></o:p></pre><pre>> to the list? I would be interested to know what others think of<o:p></o:p></pre><pre>this?<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> On another note - something which has been bothering me a great<o:p></o:p></pre><pre>deal.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> After the review process took place last year and schools had the<o:p></o:p></pre><pre>SACs <o:p></o:p></pre><pre>> and Assessments checked by VCAA - it became apparent that a large<o:p></o:p></pre><pre>number <o:p></o:p></pre><pre>> of the sampled schools had used my SACs (more than half). Of the <o:p></o:p></pre><pre>> remaining schools, many had used the VITTA SACs. After posting the<o:p></o:p></pre><pre>SACs <o:p></o:p></pre><pre>> to the lists, I had many requests for solutions which I tried to<o:p></o:p></pre><pre>provide <o:p></o:p></pre><pre>> as best I could. I don*t mind doing this - however, I think this<o:p></o:p></pre><pre>seems <o:p></o:p></pre><pre>> to suggest that there are few SD teachers creating their own original<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>> materials and/or solutions.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Now - I don*t mind doing the work and posting it for everyone to<o:p></o:p></pre><pre>use. I <o:p></o:p></pre><pre>> think doing this is especially valuable to those starting out with<o:p></o:p></pre><pre>the <o:p></o:p></pre><pre>> SD course or with programming in general. However, if you are<o:p></o:p></pre><pre>familiar <o:p></o:p></pre><pre>> with the SD course - I think that you could be doing your own<o:p></o:p></pre><pre>students a <o:p></o:p></pre><pre>> disservice by not writing your own materials and solutions (and hence<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>> becoming more familiar with the assessment criteria and the structure<o:p></o:p></pre><pre>of <o:p></o:p></pre><pre>> the course). In such a circumstance, I think it would be more <o:p></o:p></pre><pre>> appropriate for you to use my SAC materials (or any others that are<o:p></o:p></pre><pre>> posted) for practice SAC materials and / or inspiration for your own.<o:p></o:p></pre><pre> <o:p></o:p></pre><pre>> There is no way I can prevent teachers from simply using my own (or<o:p></o:p></pre><pre>> others) work as a method of minimising their own workload - however,<o:p></o:p></pre><pre>I <o:p></o:p></pre><pre>> would implore those engaging in this practice to think of the bigger<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>> picture.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Cheers,<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Adrian Janson<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> VITTA President<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Director of ICT, Melbourne High School<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> *From:* sofdev-bounces@edulists.com.au <o:p></o:p></pre><pre>> [mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] *On Behalf Of *Poultney,<o:p></o:p></pre><pre>Gordon A<o:p></o:p></pre><pre>> *Sent:* Wednesday, 5 March 2008 12:13 PM<o:p></o:p></pre><pre>> *To:* Year 12 Software Development Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>> *Subject:* RE: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> We are talking about a 2 page SAC here, not the latest from Neal <o:p></o:p></pre><pre>> Stephenson...<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Feel free to do what you want with Shagadelic - just don't put my<o:p></o:p></pre><pre>name <o:p></o:p></pre><pre>> on it if you change it.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> If you believe in copyright/credit , then Ross' simple attribution <o:p></o:p></pre><pre>> scheme looks good.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> gordon<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> ----------------<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Gordon Poultney<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Horsham College<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>><o:p> </o:p></pre><pre>------------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> *From:* sofdev-bounces@edulists.com.au on behalf of Stephen Digby<o:p></o:p></pre><pre>> *Sent:* Wed 5/3/08 11:31<o:p></o:p></pre><pre>> *To:* 'Year 12 Software Development Teachers' Mailing List'<o:p></o:p></pre><pre>> *Subject:* RE: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> What about a simpler attribution such as<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Freds Carpet House v6 "Based on SAC by Mark Kelly 2007. Alterations<o:p></o:p></pre><pre>by<o:p></o:p></pre><pre>> Stephen Digby 2008, Gordon Poultney 2008"<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Just as the ridiculous copyright laws reduce the likelihood of<o:p></o:p></pre><pre>attribution<o:p></o:p></pre><pre>> (less likely to get caught for copyright violation if you remove all<o:p></o:p></pre><pre>info<o:p></o:p></pre><pre>> re. source).<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> A overly complex attribution process may reduce the likelihood of<o:p></o:p></pre><pre>sharing.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> As it is, most resources that I have are not able to be shared<o:p></o:p></pre><pre>because of<o:p></o:p></pre><pre>> copyright (i.e. they are not mine to share)<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Lets develop a 'creative common' approach to as much materials as <o:p></o:p></pre><pre>> possible....<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> ====================================================<o:p></o:p></pre><pre>> Stephen Digby, Learning Technology Manager<o:p></o:p></pre><pre>> mailto: digby.stephen.p@edumail.vic.gov.au<o:p></o:p></pre><pre>> Cheltenham Secondary College www.cheltsec.vic.edu.au<o:p></o:p></pre><pre>> Ph: 613 955 55 955 Fx: 9555 8617 Mb: 0431-701-028 <o:p></o:p></pre><pre>> ====================================================<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> I have nothing to offer but blood, toil, tears and sweat. Winston<o:p></o:p></pre><pre>> Churchill<o:p></o:p></pre><pre>> -----Original Message-----<o:p></o:p></pre><pre>> From: sofdev-bounces@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>[mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] <o:p></o:p></pre><pre>> On Behalf Of Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>> Sent: Wednesday, 5 March 2008 10:15 AM<o:p></o:p></pre><pre>> To: Year 12 Software Development Teachers' Mailing List; Year 12 IT <o:p></o:p></pre><pre>> Applications Teachers' Mailing List; Year 11 Information Technology <o:p></o:p></pre><pre>> Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>> Subject: Re: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> (I've X-posted to the ITA and year 11 IT lists. Apols in advance.)<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> I see an interesting and potentially worrying point developing here.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> If we adapt other people's tasks, I think we are obliged to retain<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>> version information contained in the task and note ourselves as<o:p></o:p></pre><pre>modifiers<o:p></o:p></pre><pre>> and let that info stay with the document in its further travels.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> I know I would be horrified if a task I created was later 'improved'<o:p></o:p></pre><pre>by some<o:p></o:p></pre><pre>> anonymous person, thereby damaging it or (even worse) rendering it a <o:p></o:p></pre><pre>> violation of VCAA rules - with my name still proudly stuck on it as<o:p></o:p></pre><pre>if I<o:p></o:p></pre><pre>> were solely responsible for its current condition!<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> When we distribute 'adapted' tasks, I recommend that we:<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> 1. Of course, retain the original author's identity and document<o:p></o:p></pre><pre>version<o:p></o:p></pre><pre>> number, if they are in the document. Give the poor authors credit<o:p></o:p></pre><pre>for their<o:p></o:p></pre><pre>> labours!<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> 2. Add yourself to the credits as a 'modifier'.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> 3. Maybe even summarise your changes (and reasons?) in an addendum at<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>> end of the document. This addendum can be removed for printing<o:p></o:p></pre><pre>purposes by<o:p></o:p></pre><pre>> people who use it later, but it otherwise travels with the document<o:p></o:p></pre><pre>as it<o:p></o:p></pre><pre>> morphs through the ether.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Cheers<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Mark<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Poultney, Gordon A wrote:<o:p></o:p></pre><pre>>> i made up the original 'Shagadelic' which sounds like it has<o:p></o:p></pre><pre>morphed<o:p></o:p></pre><pre>> into something else. There is only 1 network diagram in the original<o:p></o:p></pre><pre>- for<o:p></o:p></pre><pre>> the new system .there is/was a marking scheme and complete network<o:p></o:p></pre><pre>diagram<o:p></o:p></pre><pre>> for the teacher too.<o:p></o:p></pre><pre>>> cheers Gordon<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> ----------------<o:p></o:p></pre><pre>>> Gordon Poultney<o:p></o:p></pre><pre>>> Horsham College<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> ________________________________<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> From: sofdev-bounces@edulists.com.au on behalf of Maggie Iaquinto<o:p></o:p></pre><pre>>> Sent: Wed 5/3/08 9:14<o:p></o:p></pre><pre>>> To: Year 12 Software Development Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>>> Subject: RE: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Ross<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Ross<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> If you were using this practice SAC as the actual one, it would be <o:p></o:p></pre><pre>>> difficult to separate the marks for Task 1 (systems analysis and <o:p></o:p></pre><pre>>> design<o:p></o:p></pre><pre>>> - mistakenly called Task 2 here) from Task 2 (network diagram).<o:p></o:p></pre><pre>You<o:p></o:p></pre><pre>>> are required to report the marks for the tasks clearly and<o:p></o:p></pre><pre>discretely.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Task 1 is 40 marks and Task 2 is 10 marks -- based on 50 for the <o:p></o:p></pre><pre>>> Outcome.<o:p></o:p></pre><pre>>> In the assessment sheet nearly 25 marks of the 50 are devoted to<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>>> network diagram. This makes it tough to report accurately to VCAA<o:p></o:p></pre><pre>just<o:p></o:p></pre><pre>>> what your students have received, in terms of the balance of<o:p></o:p></pre><pre>40/10.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Task 2 (network diagram) must be for the proposed new system and<o:p></o:p></pre><pre>this<o:p></o:p></pre><pre>>> document requires the student to diagram the current and the new.<o:p></o:p></pre><pre>>> Sure, you can do that but it isn't necessary.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> I notice also that there are marks given to presentation of the<o:p></o:p></pre><pre>report.<o:p></o:p></pre><pre>>> IMHO I would put those marks into a more finely-grained assessment<o:p></o:p></pre><pre>of<o:p></o:p></pre><pre>>> all the other Key Skills required in this Outcome.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Just an opinion.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Maggie<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> -----Original Message-----<o:p></o:p></pre><pre>>> From: sofdev-bounces@edulists.com.au <o:p></o:p></pre><pre>>> [mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] On Behalf Of Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>>> Sent: Wednesday, 5 March 2008 8:36 AM<o:p></o:p></pre><pre>>> To: Year 12 Software Development Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>>> Subject: Re: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> If the task extended across the holidays, make sure the remaining<o:p></o:p></pre><pre>part<o:p></o:p></pre><pre>>> is not given to them beforehand so they can't pre-produce stuff.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Claudia Graham wrote:<o:p></o:p></pre><pre>>> > Hi Ross,<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > Re the practice SAC not sure who's that is so can't help there<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > Regarding the use of the internet not something I have done or<o:p></o:p></pre><pre>would<o:p></o:p></pre><pre>>> do,<o:p></o:p></pre><pre>>> > for me it would be too hard to 'patrol'. But as long as all<o:p></o:p></pre><pre>students<o:p></o:p></pre><pre>>> > have the same conditions it doesn't matter (mind you I don't have<o:p></o:p></pre><pre>a<o:p></o:p></pre><pre>>> > study design or assessment hand book beside me to check re<o:p></o:p></pre><pre>>> > conditions)<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > Same for the time frame, I assume you mean a lesson or two prior<o:p></o:p></pre><pre>to<o:p></o:p></pre><pre>>> the<o:p></o:p></pre><pre>>> > holidays and then some after (or similar), not something I would<o:p></o:p></pre><pre>do<o:p></o:p></pre><pre>>> just<o:p></o:p></pre><pre>>> > for authentication purposes. I would do it all in a few lessons;<o:p></o:p></pre><pre>I<o:p></o:p></pre><pre>>> don't<o:p></o:p></pre><pre>>> > even like weekends between assessment lessons if I can help it.<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > Claudia Graham<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > Overnewton College<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > Keilor<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> <o:p></o:p></pre><pre>----------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></pre><pre>>> --<o:p></o:p></pre><pre>>> > *From:* sofdev-bounces@edulists.com.au <o:p></o:p></pre><pre>>> > [mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] *On Behalf Of *Ogilvie,<o:p></o:p></pre><pre>Ross<o:p></o:p></pre><pre>>> > A<o:p></o:p></pre><pre>>> > *Sent:* 4 March 2008 7:50 PM<o:p></o:p></pre><pre>>> > *To:* sofdev@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>>> > *Subject:* Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > Hi all,<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > In regard to SD I have a couple of questions.<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > 1. I have given my class a **Practice SAC** called **Shagadelic<o:p></o:p></pre><pre>>> > Carpets** (refer to attachment) (hope the author is OK with<o:p></o:p></pre><pre>this).<o:p></o:p></pre><pre>>> > My<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> > question is....does anyone have the solutions so I can check if I<o:p></o:p></pre><pre>am<o:p></o:p></pre><pre>>> on<o:p></o:p></pre><pre>>> > the right track.<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > 2. When I give my students the actual SAC:<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > i. Can/should they access the internet.<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > ii. Would there be a problem (in Vic) if the SAC extended<o:p></o:p></pre><pre>through<o:p></o:p></pre><pre>>> the<o:p></o:p></pre><pre>>> > Term One holiday period into Term Two.<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > Kindest Regards<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > **Ross Ogilvie **<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > **LSF ICT Leader **<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > **Sunbury**** College**<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > **30 Racecourse Rd****, Sunbury 3429**<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > **Ph (W) 9744 1066 **<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > ** (H) 54272843**<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > **Bookmarks: http://del.icio.us/Ross1956**<o:p></o:p></pre><pre>>> ><o:p></o:p></pre><pre>>> > **Wiki: http://ross1956.wikispaces.com/**<o:p></o:p></pre><pre>>> > --<o:p></o:p></pre><pre>>> > Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> --<o:p></o:p></pre><pre>>> Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> --<o:p></o:p></pre><pre>> Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>--<o:p></o:p></pre><pre>Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>Manager - Information Systems<o:p></o:p></pre><pre>McKinnon Secondary College<o:p></o:p></pre><pre>McKinnon Rd McKinnon 3204, Victoria, Australia Direct line / Voicemail:<o:p></o:p></pre><pre>8520 9085 School Phone +613 8520 9000 School Fax +613 95789253 kel AT<o:p></o:p></pre><pre>mckinnonsc.vic.edu.au<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Webmaster - http://www.mckinnonsc.vic.edu.au IT Lecture notes:<o:p></o:p></pre><pre>http://vceit.com<o:p></o:p></pre><pre>Moderator: IT Applications Mailing List<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>You'll know when we are officially a civilised race: our schools have<o:p></o:p></pre><pre>all the money they need and the Air Force has to run a chook raffle to<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>buy a new bomber.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>_______________________________________________<o:p></o:p></pre><pre>http://www.edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>IT Software Development Mailing List kindly supported by<o:p></o:p></pre><pre>http://www.vcaa.vic.edu.au - Victorian Curriculum and Assessment<o:p></o:p></pre><pre>Authority and<o:p></o:p></pre><pre>http://www.vitta.org.au/vce/studies/infotech/softwaredevel3-4.html -<o:p></o:p></pre><pre>VITTA Victorian Information Technology Teachers Association Inc<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>------------------------------<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Message: 2<o:p></o:p></pre><pre>Date: Thu, 06 Mar 2008 11:36:38 +1100<o:p></o:p></pre><pre>From: Mark Kelly <kel@mckinnonsc.vic.edu.au><o:p></o:p></pre><pre>Subject: Re: [Year 12 SofDev] Copyright / authorship / solutions / ??<o:p></o:p></pre><pre>To: "Year 12 Software Development Teachers' Mailing List"<o:p></o:p></pre><pre> <sofdev@edulists.com.au><o:p></o:p></pre><pre>Message-ID: <47CF3C96.1000409@mckinnonsc.vic.edu.au><o:p></o:p></pre><pre>Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Ah - I didn't notice you were chasing SD stuff... I assumed it was ITA. <o:p></o:p></pre><pre> I don't know if there are SD QATs. Your best bet is to check the <o:p></o:p></pre><pre>VITTA resources. There are SD SACs there.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>I will attach the U3 outcomes I used last year, which were approved by <o:p></o:p></pre><pre>VCAA during their audit of my material.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Fatima Nazar wrote:<o:p></o:p></pre><pre>> Hello Mark,<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> I have looked into QATs and even sent them an email (no reply as yet)<o:p></o:p></pre><pre>about SD - I am brand new to SD and would LOVE to even buy some SACs<o:p></o:p></pre><pre>with suggested solutions as I would then know what can be an excellent<o:p></o:p></pre><pre>answer :) so let me know if you have some up your sleeve please<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Regards<o:p></o:p></pre><pre>> Fatima<o:p></o:p></pre><pre>> (have 2 SD classes)<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> ________________________________<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> From: sofdev-bounces@edulists.com.au on behalf of Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>> Sent: Thu 3/6/2008 8:28 AM<o:p></o:p></pre><pre>> To: Year 12 Software Development Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>> Subject: Re: [Year 12 SofDev] Copyright / authorship / solutions / ??<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Good points there, Adrian. I have a gut feeling that people feel<o:p></o:p></pre><pre>rather<o:p></o:p></pre><pre>> more intimidated writing SD outcomes than they do ITA. It's that much<o:p></o:p></pre><pre>> more complex.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> In a similar vein, I've just finished writing a commercial practice SD<o:p></o:p></pre><pre>> exam and it took much more thinking than the equivalent ITA exam.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Adrian Janson wrote:<o:p></o:p></pre><pre>>> Hi everyone,<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> This is a potentially tricky issue - and as one who often posts his<o:p></o:p></pre><pre>SAC<o:p></o:p></pre><pre>>> and theory materials to the lists - one that I must confess is a bit<o:p></o:p></pre><pre>of<o:p></o:p></pre><pre>>> a concern.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Speaking personally, when I post my materials to the lists - I would<o:p></o:p></pre><pre>>> like to think that those who are making use of them do so in the<o:p></o:p></pre><pre>spirit<o:p></o:p></pre><pre>>> in which they have been posted - giving credit where it is due and<o:p></o:p></pre><pre>not<o:p></o:p></pre><pre>>> altering things with a view to reposting them. I think the part of<o:p></o:p></pre><pre>this<o:p></o:p></pre><pre>>> that is the most worrying is that some material did find its way back<o:p></o:p></pre><pre>to<o:p></o:p></pre><pre>>> me which I had originally authored and posted to the lists - but with<o:p></o:p></pre><pre>>> another teachers name on it.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> It may well just need to be the case that when we post materials to<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>>> lists, we need to state (in the document as well as in the attached<o:p></o:p></pre><pre>>> email), that the materials are free to use but may not be adapted or<o:p></o:p></pre><pre>>> changed in any way without the permission of the author.... As I put<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>>> finishing touches on my 2008 SAC1 - I may well do this before I post<o:p></o:p></pre><pre>it<o:p></o:p></pre><pre>>> to the list? I would be interested to know what others think of<o:p></o:p></pre><pre>this?<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> On another note - something which has been bothering me a great deal.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> After the review process took place last year and schools had the<o:p></o:p></pre><pre>SACs<o:p></o:p></pre><pre>>> and Assessments checked by VCAA - it became apparent that a large<o:p></o:p></pre><pre>number<o:p></o:p></pre><pre>>> of the sampled schools had used my SACs (more than half). Of the<o:p></o:p></pre><pre>>> remaining schools, many had used the VITTA SACs. After posting the<o:p></o:p></pre><pre>SACs<o:p></o:p></pre><pre>>> to the lists, I had many requests for solutions which I tried to<o:p></o:p></pre><pre>provide<o:p></o:p></pre><pre>>> as best I could. I don't mind doing this - however, I think this<o:p></o:p></pre><pre>seems<o:p></o:p></pre><pre>>> to suggest that there are few SD teachers creating their own original<o:p></o:p></pre><pre>>> materials and/or solutions.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Now - I don't mind doing the work and posting it for everyone to use.<o:p></o:p></pre><pre>I<o:p></o:p></pre><pre>>> think doing this is especially valuable to those starting out with<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>>> SD course or with programming in general. However, if you are<o:p></o:p></pre><pre>familiar<o:p></o:p></pre><pre>>> with the SD course - I think that you could be doing your own<o:p></o:p></pre><pre>students a<o:p></o:p></pre><pre>>> disservice by not writing your own materials and solutions (and hence<o:p></o:p></pre><pre>>> becoming more familiar with the assessment criteria and the structure<o:p></o:p></pre><pre>of<o:p></o:p></pre><pre>>> the course). In such a circumstance, I think it would be more<o:p></o:p></pre><pre>>> appropriate for you to use my SAC materials (or any others that are<o:p></o:p></pre><pre>>> posted) for practice SAC materials and / or inspiration for your own.<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>>> There is no way I can prevent teachers from simply using my own (or<o:p></o:p></pre><pre>>> others) work as a method of minimising their own workload - however,<o:p></o:p></pre><pre>I<o:p></o:p></pre><pre>>> would implore those engaging in this practice to think of the bigger<o:p></o:p></pre><pre>>> picture.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Cheers,<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Adrian Janson<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> VITTA President<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Director of ICT, Melbourne High School<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> *From:* sofdev-bounces@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>>> [mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] *On Behalf Of *Poultney,<o:p></o:p></pre><pre>Gordon A<o:p></o:p></pre><pre>>> *Sent:* Wednesday, 5 March 2008 12:13 PM<o:p></o:p></pre><pre>>> *To:* Year 12 Software Development Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>>> *Subject:* RE: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> We are talking about a 2 page SAC here, not the latest from Neal<o:p></o:p></pre><pre>>> Stephenson...<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Feel free to do what you want with Shagadelic - just don't put my<o:p></o:p></pre><pre>name<o:p></o:p></pre><pre>>> on it if you change it.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> If you believe in copyright/credit , then Ross' simple attribution<o:p></o:p></pre><pre>>> scheme looks good.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> gordon<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> ----------------<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Gordon Poultney<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Horsham College<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>------------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> *From:* sofdev-bounces@edulists.com.au on behalf of Stephen Digby<o:p></o:p></pre><pre>>> *Sent:* Wed 5/3/08 11:31<o:p></o:p></pre><pre>>> *To:* 'Year 12 Software Development Teachers' Mailing List'<o:p></o:p></pre><pre>>> *Subject:* RE: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> What about a simpler attribution such as<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Freds Carpet House v6 "Based on SAC by Mark Kelly 2007. Alterations<o:p></o:p></pre><pre>by<o:p></o:p></pre><pre>>> Stephen Digby 2008, Gordon Poultney 2008"<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Just as the ridiculous copyright laws reduce the likelihood of<o:p></o:p></pre><pre>attribution<o:p></o:p></pre><pre>>> (less likely to get caught for copyright violation if you remove all<o:p></o:p></pre><pre>info<o:p></o:p></pre><pre>>> re. source).<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> A overly complex attribution process may reduce the likelihood of<o:p></o:p></pre><pre>sharing.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> As it is, most resources that I have are not able to be shared<o:p></o:p></pre><pre>because of<o:p></o:p></pre><pre>>> copyright (i.e. they are not mine to share)<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Lets develop a 'creative common' approach to as much materials as<o:p></o:p></pre><pre>>> possible....<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> ====================================================<o:p></o:p></pre><pre>>> Stephen Digby, Learning Technology Manager<o:p></o:p></pre><pre>>> mailto: digby.stephen.p@edumail.vic.gov.au<o:p></o:p></pre><pre>>> Cheltenham Secondary College www.cheltsec.vic.edu.au<o:p></o:p></pre><pre>>> Ph: 613 955 55 955 Fx: 9555 8617 Mb: 0431-701-028<o:p></o:p></pre><pre>>> ====================================================<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> I have nothing to offer but blood, toil, tears and sweat. Winston<o:p></o:p></pre><pre>>> Churchill<o:p></o:p></pre><pre>>> -----Original Message-----<o:p></o:p></pre><pre>>> From: sofdev-bounces@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>[mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au]<o:p></o:p></pre><pre>>> On Behalf Of Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>>> Sent: Wednesday, 5 March 2008 10:15 AM<o:p></o:p></pre><pre>>> To: Year 12 Software Development Teachers' Mailing List; Year 12 IT<o:p></o:p></pre><pre>>> Applications Teachers' Mailing List; Year 11 Information Technology<o:p></o:p></pre><pre>>> Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>>> Subject: Re: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> (I've X-posted to the ITA and year 11 IT lists. Apols in advance.)<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> I see an interesting and potentially worrying point developing here.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> If we adapt other people's tasks, I think we are obliged to retain<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>>> version information contained in the task and note ourselves as<o:p></o:p></pre><pre>modifiers<o:p></o:p></pre><pre>>> and let that info stay with the document in its further travels.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> I know I would be horrified if a task I created was later 'improved'<o:p></o:p></pre><pre>by some<o:p></o:p></pre><pre>>> anonymous person, thereby damaging it or (even worse) rendering it a<o:p></o:p></pre><pre>>> violation of VCAA rules - with my name still proudly stuck on it as<o:p></o:p></pre><pre>if I<o:p></o:p></pre><pre>>> were solely responsible for its current condition!<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> When we distribute 'adapted' tasks, I recommend that we:<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> 1. Of course, retain the original author's identity and document<o:p></o:p></pre><pre>version<o:p></o:p></pre><pre>>> number, if they are in the document. Give the poor authors credit<o:p></o:p></pre><pre>for their<o:p></o:p></pre><pre>>> labours!<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> 2. Add yourself to the credits as a 'modifier'.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> 3. Maybe even summarise your changes (and reasons?) in an addendum at<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>>> end of the document. This addendum can be removed for printing<o:p></o:p></pre><pre>purposes by<o:p></o:p></pre><pre>>> people who use it later, but it otherwise travels with the document<o:p></o:p></pre><pre>as it<o:p></o:p></pre><pre>>> morphs through the ether.<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Cheers<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Mark<o:p></o:p></pre><pre>>><o:p> </o:p></pre><pre>>> Poultney, Gordon A wrote:<o:p></o:p></pre><pre>>>> i made up the original 'Shagadelic' which sounds like it has<o:p></o:p></pre><pre>morphed<o:p></o:p></pre><pre>>> into something else. There is only 1 network diagram in the original<o:p></o:p></pre><pre>- for<o:p></o:p></pre><pre>>> the new system .there is/was a marking scheme and complete network<o:p></o:p></pre><pre>diagram<o:p></o:p></pre><pre>>> for the teacher too.<o:p></o:p></pre><pre>>>> cheers Gordon<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> ----------------<o:p></o:p></pre><pre>>>> Gordon Poultney<o:p></o:p></pre><pre>>>> Horsham College<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> ________________________________<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> From: sofdev-bounces@edulists.com.au on behalf of Maggie Iaquinto<o:p></o:p></pre><pre>>>> Sent: Wed 5/3/08 9:14<o:p></o:p></pre><pre>>>> To: Year 12 Software Development Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>>>> Subject: RE: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> Ross<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> Ross<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> If you were using this practice SAC as the actual one, it would be<o:p></o:p></pre><pre>>>> difficult to separate the marks for Task 1 (systems analysis and<o:p></o:p></pre><pre>>>> design<o:p></o:p></pre><pre>>>> - mistakenly called Task 2 here) from Task 2 (network diagram). You<o:p></o:p></pre><pre>>>> are required to report the marks for the tasks clearly and<o:p></o:p></pre><pre>discretely.<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> Task 1 is 40 marks and Task 2 is 10 marks -- based on 50 for the<o:p></o:p></pre><pre>>>> Outcome.<o:p></o:p></pre><pre>>>> In the assessment sheet nearly 25 marks of the 50 are devoted to<o:p></o:p></pre><pre>the<o:p></o:p></pre><pre>>>> network diagram. This makes it tough to report accurately to VCAA<o:p></o:p></pre><pre>just<o:p></o:p></pre><pre>>>> what your students have received, in terms of the balance of 40/10.<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> Task 2 (network diagram) must be for the proposed new system and<o:p></o:p></pre><pre>this<o:p></o:p></pre><pre>>>> document requires the student to diagram the current and the new.<o:p></o:p></pre><pre>>>> Sure, you can do that but it isn't necessary.<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> I notice also that there are marks given to presentation of the<o:p></o:p></pre><pre>report.<o:p></o:p></pre><pre>>>> IMHO I would put those marks into a more finely-grained assessment<o:p></o:p></pre><pre>of<o:p></o:p></pre><pre>>>> all the other Key Skills required in this Outcome.<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> Just an opinion.<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> Maggie<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> -----Original Message-----<o:p></o:p></pre><pre>>>> From: sofdev-bounces@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>>>> [mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] On Behalf Of Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>>>> Sent: Wednesday, 5 March 2008 8:36 AM<o:p></o:p></pre><pre>>>> To: Year 12 Software Development Teachers' Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>>>> Subject: Re: [Year 12 SofDev] RE: Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> If the task extended across the holidays, make sure the remaining<o:p></o:p></pre><pre>part<o:p></o:p></pre><pre>>>> is not given to them beforehand so they can't pre-produce stuff.<o:p></o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>> Claudia Graham wrote:<o:p></o:p></pre><pre>>>>> Hi Ross,<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> Re the practice SAC not sure who's that is so can't help there<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> Regarding the use of the internet not something I have done or<o:p></o:p></pre><pre>would<o:p></o:p></pre><pre>>>> do,<o:p></o:p></pre><pre>>>>> for me it would be too hard to 'patrol'. But as long as all<o:p></o:p></pre><pre>students<o:p></o:p></pre><pre>>>>> have the same conditions it doesn't matter (mind you I don't have a<o:p></o:p></pre><pre>>>>> study design or assessment hand book beside me to check re<o:p></o:p></pre><pre>>>>> conditions)<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> Same for the time frame, I assume you mean a lesson or two prior to<o:p></o:p></pre><pre>>>> the<o:p></o:p></pre><pre>>>>> holidays and then some after (or similar), not something I would do<o:p></o:p></pre><pre>>>> just<o:p></o:p></pre><pre>>>>> for authentication purposes. I would do it all in a few lessons; I<o:p></o:p></pre><pre>>>> don't<o:p></o:p></pre><pre>>>>> even like weekends between assessment lessons if I can help it.<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> Claudia Graham<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> Overnewton College<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> Keilor<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>><o:p> </o:p></pre><pre>----------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></pre><pre>>>> --<o:p></o:p></pre><pre>>>>> *From:* sofdev-bounces@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>>>>> [mailto:sofdev-bounces@edulists.com.au] *On Behalf Of *Ogilvie,<o:p></o:p></pre><pre>Ross<o:p></o:p></pre><pre>>>>> A<o:p></o:p></pre><pre>>>>> *Sent:* 4 March 2008 7:50 PM<o:p></o:p></pre><pre>>>>> *To:* sofdev@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>>>>> *Subject:* Ross from Sunbury College<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> Hi all,<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> In regard to SD I have a couple of questions.<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> 1. I have given my class a **Practice SAC** called **Shagadelic<o:p></o:p></pre><pre>>>>> Carpets** (refer to attachment) (hope the author is OK with this).<o:p></o:p></pre><pre>>>>> My<o:p></o:p></pre><pre>>>>> question is....does anyone have the solutions so I can check if I<o:p></o:p></pre><pre>am<o:p></o:p></pre><pre>>>> on<o:p></o:p></pre><pre>>>>> the right track.<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> 2. When I give my students the actual SAC:<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> i. Can/should they access the internet.<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> ii. Would there be a problem (in Vic) if the SAC extended<o:p></o:p></pre><pre>through<o:p></o:p></pre><pre>>>> the<o:p></o:p></pre><pre>>>>> Term One holiday period into Term Two.<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> Kindest Regards<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> **Ross Ogilvie **<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> **LSF ICT Leader **<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> **Sunbury**** College**<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> **30 Racecourse Rd****, Sunbury 3429**<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> **Ph (W) 9744 1066 **<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> ** (H) 54272843**<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> **Bookmarks: http://del.icio.us/Ross1956**<o:p></o:p></pre><pre>>>>><o:p> </o:p></pre><pre>>>>> **Wiki: http://ross1956.wikispaces.com/**<o:p></o:p></pre><pre>>>>> --<o:p></o:p></pre><pre>>>>> Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>>>> --<o:p></o:p></pre><pre>>>> Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>>> --<o:p></o:p></pre><pre>>> Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> --<o:p></o:p></pre><pre>> Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>> Manager - Information Systems<o:p></o:p></pre><pre>> McKinnon Secondary College<o:p></o:p></pre><pre>> McKinnon Rd McKinnon 3204, Victoria, Australia<o:p></o:p></pre><pre>> Direct line / Voicemail: 8520 9085<o:p></o:p></pre><pre>> School Phone +613 8520 9000<o:p></o:p></pre><pre>> School Fax +613 95789253<o:p></o:p></pre><pre>> kel AT mckinnonsc.vic.edu.au<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> Webmaster - http://www.mckinnonsc.vic.edu.au<o:p></o:p></pre><pre><http://www.mckinnonsc.vic.edu.au/> <o:p></o:p></pre><pre>> IT Lecture notes: http://vceit.com <http://vceit.com/> <o:p></o:p></pre><pre>> Moderator: IT Applications Mailing List<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> You'll know when we are officially a civilised race: our schools have<o:p></o:p></pre><pre>> all the money they need and the Air Force has to run a chook raffle to<o:p></o:p></pre><pre>> buy a new bomber.<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> _______________________________________________<o:p></o:p></pre><pre>> http://www.edulists.com.au <http://www.edulists.com.au/> <o:p></o:p></pre><pre>> IT Software Development Mailing List kindly supported by<o:p></o:p></pre><pre>> http://www.vcaa.vic.edu.au <http://www.vcaa.vic.edu.au/> - Victorian<o:p></o:p></pre><pre>Curriculum and Assessment Authority and<o:p></o:p></pre><pre>> http://www.vitta.org.au/vce/studies/infotech/softwaredevel3-4.html -<o:p></o:p></pre><pre>VITTA Victorian Information Technology Teachers Association Inc<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> _______________________________________________<o:p></o:p></pre><pre>> http://www.edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>> IT Software Development Mailing List kindly supported by<o:p></o:p></pre><pre>> http://www.vcaa.vic.edu.au - Victorian Curriculum and Assessment<o:p></o:p></pre><pre>Authority and<o:p></o:p></pre><pre>> http://www.vitta.org.au/vce/studies/infotech/softwaredevel3-4.html -<o:p></o:p></pre><pre>VITTA Victorian Information Technology Teachers Association Inc<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>><o:p> </o:p></pre><pre>------------------------------------------------------------------------<o:p></o:p></pre><pre>> <o:p></o:p></pre><pre>> No virus found in this incoming message.<o:p></o:p></pre><pre>> Checked by AVG Free Edition. <o:p></o:p></pre><pre>> Version: 7.5.516 / Virus Database: 269.21.3/1306 - Release Date:<o:p></o:p></pre><pre>1/03/2008 5:41 PM<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>-- <o:p></o:p></pre><pre>Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>Manager - Information Systems<o:p></o:p></pre><pre>McKinnon Secondary College<o:p></o:p></pre><pre>kel AT mckinnonsc.vic.edu.au<o:p></o:p></pre><pre>McKinnon Rd, McKinnon 3204, Victoria, Australia<o:p></o:p></pre><pre>Direct line / Voicemail: 8520 9085 Fax +613 9578 9253<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Webmaster - http://www.mckinnonsc.vic.edu.au<o:p></o:p></pre><pre>IT Lecture notes: http://vceit.com<o:p></o:p></pre><pre>Moderator: IT Applications Mailing List<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>1. Education is an admirable thing, but remember that nothing that is <o:p></o:p></pre><pre>worth knowing can be taught - Oscar Wilde<o:p></o:p></pre><pre>2. I make trouble. You want some? - Mark Kelly<o:p></o:p></pre><pre>-------------- next part --------------<o:p></o:p></pre><pre>A non-text attachment was scrubbed...<o:p></o:p></pre><pre>Name: SD-U3O1_2007-Janson?s EZ-X10-Shuns-4U-v4small.zip<o:p></o:p></pre><pre>Type: application/octet-stream<o:p></o:p></pre><pre>Size: 93117 bytes<o:p></o:p></pre><pre>Desc: not available<o:p></o:p></pre><pre>Url :<o:p></o:p></pre><pre>http://www.edulists.com.au/pipermail/sofdev/attachments/20080306/39b234f<o:p></o:p></pre><pre>b/SD-U3O1_2007-JansonsEZ-X10-Shuns-4U-v4small.obj<o:p></o:p></pre><pre>-------------- next part --------------<o:p></o:p></pre><pre>A non-text attachment was scrubbed...<o:p></o:p></pre><pre>Name: SD U3O2 2007 task pic1.jpg<o:p></o:p></pre><pre>Type: image/jpeg<o:p></o:p></pre><pre>Size: 46037 bytes<o:p></o:p></pre><pre>Desc: not available<o:p></o:p></pre><pre>Url :<o:p></o:p></pre><pre>http://www.edulists.com.au/pipermail/sofdev/attachments/20080306/39b234f<o:p></o:p></pre><pre>b/SDU3O22007taskpic1.jpg<o:p></o:p></pre><pre>-------------- next part --------------<o:p></o:p></pre><pre>A non-text attachment was scrubbed...<o:p></o:p></pre><pre>Name: SD U3O2 2007 task pic2.jpg<o:p></o:p></pre><pre>Type: image/jpeg<o:p></o:p></pre><pre>Size: 29249 bytes<o:p></o:p></pre><pre>Desc: not available<o:p></o:p></pre><pre>Url :<o:p></o:p></pre><pre>http://www.edulists.com.au/pipermail/sofdev/attachments/20080306/39b234f<o:p></o:p></pre><pre>b/SDU3O22007taskpic2.jpg<o:p></o:p></pre><pre>-------------- next part --------------<o:p></o:p></pre><pre>A non-text attachment was scrubbed...<o:p></o:p></pre><pre>Name: SD U3O2 2007-vangogo-v5.doc<o:p></o:p></pre><pre>Type: application/msword<o:p></o:p></pre><pre>Size: 45568 bytes<o:p></o:p></pre><pre>Desc: not available<o:p></o:p></pre><pre>Url :<o:p></o:p></pre><pre>http://www.edulists.com.au/pipermail/sofdev/attachments/20080306/39b234f<o:p></o:p></pre><pre>b/SDU3O22007-vangogo-v5.doc<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>------------------------------<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>_______________________________________________<o:p></o:p></pre><pre>sofdev mailing list<o:p></o:p></pre><pre>sofdev@edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>http://www.edulists.com.au/mailman/listinfo/sofdev<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>End of sofdev Digest, Vol 37, Issue 17<o:p></o:p></pre><pre>**************************************<o:p></o:p></pre><pre>****************************************************************************<o:p></o:p></pre><pre>**<o:p></o:p></pre><pre>**** NOTICE FROM Gordon Institute of TAFE ****<o:p></o:p></pre><pre>This message is confidential, and may contain proprietary or legally<o:p></o:p></pre><pre>privileged information. If you have received this email in error, please<o:p></o:p></pre><pre>notify the sender and delete it immediately. Please take appropriate<o:p></o:p></pre><pre>precautions when communicating across the internet. The Gordon Institute of<o:p></o:p></pre><pre>TAFE under no circumstances accepts liability for any loss or damage which<o:p></o:p></pre><pre>may result from your receipt of this message or any attachments.<o:p></o:p></pre><pre>****************************************************************************<o:p></o:p></pre><pre>**<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>_______________________________________________<o:p></o:p></pre><pre>http://www.edulists.com.au<o:p></o:p></pre><pre>IT Software Development Mailing List kindly supported by<o:p></o:p></pre><pre>http://www.vcaa.vic.edu.au - Victorian Curriculum and Assessment Authority<o:p></o:p></pre><pre>and<o:p></o:p></pre><pre>http://www.vitta.org.au/vce/studies/infotech/softwaredevel3-4.html - VITTA<o:p></o:p></pre><pre>Victorian Information Technology Teachers Association Inc<o:p></o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre><o:p> </o:p></pre><pre>Important - This email and any attachments may be confidential. If received in error, please contact us and delete all copies. Before opening or using attachments check them for viruses and defects. Regardless of any loss, damage or consequence, whether caused by the negligence of the sender or not, resulting directly or indirectly from the use of any attached files our liability is limited to resupplying any affected attachments. 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