<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD><TITLE>RE: It starts...</TITLE>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">
<META content="MSHTML 6.00.2734.1600" name=GENERATOR>
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Richard,</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>&nbsp;I'm in the process of typing&nbsp;up the 
logic and reason activities I am doing with my year 11s so I can post for anyone 
interested. Look for it early next week.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Emmanuel</FONT></DIV>
<BLOCKQUOTE 
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
  <DIV 
  style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><B>From:</B> 
  <A title=rodonovan@fhs.vic.edu.au 
  href="mailto:rodonovan@fhs.vic.edu.au">Richard O'Donovan</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=philosophy@fhc.vic.edu.au 
  href="mailto:philosophy@fhc.vic.edu.au">Philosophy Teachers' Mailing List</A> 
  </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Friday, February 06, 2004 9:20 
  AM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> RE: It starts...</DIV>
  <DIV><BR></DIV><!-- Converted from text/plain format -->
  <P><FONT size=2>Hi everyone.</FONT> <BR><FONT size=2>&nbsp;</FONT> <BR><FONT 
  size=2>I like the fireplace aphorism Greg!&nbsp; I don't suppose you have a 
  handout or any such thing with your historical comparisons... ;-)&nbsp; I'm on 
  the scrounge for whatever I can get and post!!&nbsp; </FONT></P>
  <P><FONT size=2></FONT> <BR><FONT size=2>Jean, I've got a copy of both 
  Philosophy Files and Philosophy Gym - the Files comes across as pretty heavily 
  dumbed down, which I doubt will wash well with my 11's, and much of it is 
  repeated (in a more palatable form) in the Gym book.&nbsp; I've just used the 
  Utilitarian chapter as the basis for some notes (containing a few scenarios 
  about conjoint twins etc.) that I just gave to my class.&nbsp; Once I've 
  finished typing them up I'll post them on the website in case they may be of 
  use to anyone else (www.fhs.vic.edu.au/philosophy).</FONT></P>
  <P><FONT size=2></FONT> <BR><FONT size=2>What sort of activities (if any) are 
  you using with your logic stuff Emmanuel?</FONT> <BR><FONT 
  size=2>&nbsp;</FONT> <BR><FONT size=2>Richard</FONT> </P>
  <P><FONT size=2>________________________________</FONT> </P>
  <P><FONT size=2>From: Maiser@novell2.fhc.vic.edu.au on behalf of 
  GreyRuin</FONT> <BR><FONT size=2>Sent: Thu 5/02/2004 11:31 PM</FONT> <BR><FONT 
  size=2>To: Philosophy Teachers' Mailing List</FONT> <BR><FONT size=2>Subject: 
  Re: It starts...</FONT> </P><BR><BR>
  <P><FONT size=2>I am also new to Philosophy after 20 years in IT and Science. 
  I like the</FONT> <BR><FONT size=2>ethics question on hamburger vs brain-dead 
  children. I have swanned in at</FONT> <BR><FONT size=2>the historical endby 
  comparing the ethical systems of Socrates, Plato and</FONT> <BR><FONT 
  size=2>Arisotle. They are doing their first journal question on the 
  difference</FONT> <BR><FONT size=2>between morality, ethics and law, after a 
  fairly one-sided classroom</FONT> <BR><FONT size=2>discussion. (My most 
  regular contributors to discussion are a Seventh Day</FONT> <BR><FONT 
  size=2>Adventist who is looking for reasons to leave the church and a</FONT> 
  <BR><FONT size=2>self-confessed Warlock who firmly believes that Druids knew 
  it all.) Looks</FONT> <BR><FONT size=2>like an interesting change from "hard" 
  science and engineering. We might</FONT> <BR><FONT size=2>even have fun 
  here.</FONT> </P>
  <P><FONT size=2>Like any newbie, though, I will need some serious ideas on how 
  to keep the</FONT> <BR><FONT size=2>fire burning without setting the 
  mantlepiece alight.</FONT> </P>
  <P><FONT size=2>Cheers</FONT> </P>
  <P><FONT size=2>Greg Durkin</FONT> </P>
  <P><FONT size=2>Hi all,</FONT> <BR><FONT size=2>Good to hear from some of you. 
  I've started unit 1 with my class with logic and reasoning skills. It's a 
  little bit of downer from the expectations they were imagining. But we are 
  getting through the work without too much fuss with lots of exercises on 
  letters to the editor and group self assessment and discussion.</FONT></P>
  <P><FONT size=2>Emmanuel</FONT> </P>
  <P><FONT size=2>&nbsp;Voices at last!! Like you Richard I started in a fairly 
  conservative manner. Went through a bit of Creel's book explaining the 
  interconnectedness of the 3 philosophies, followed by the CD sheet. Now 
  starting on Meaning and Definition &amp; then about to launch into Descartes - 
  which is thier first journal article. </FONT></P>
  <P><FONT size=2>I am having difficulty getting the book Philosopher's Gym 
  which I am sure is going to revolutionize my teaching. Any clues?</FONT></P>
  <P><FONT size=2>Jean </FONT></P><BR><BR></BLOCKQUOTE></BODY></HTML>