<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META content="text/html; charset=utf-8" http-equiv=Content-Type>
<META name=GENERATOR content="MSHTML 8.00.6001.23569">
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT size=2 face=Arial>Hello Sylvia</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial>It is my understanding that from an Aust Curric 
point of view, DigiTech is a stand-alone subject not intended as some sort of 
description of 'computers across the curriculum' - hence "t<FONT size=3 
face="Times New Roman">he scope and sequence is quite technical 
..."</FONT></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial>In the Aust Curric it&nbsp;is the General 
Capability of ICT which fills the role of computers across the curriculum. For 
the Vic Curric (2017) my reading of it says that Gen Cap ICT has been built into 
the various subjects and therefore is not specified separately. In principle, 
this means that school syllabii need to be adjusted to reflect what it says in 
the Vic Curric for each subject, not break DigiTech into a bits to be scattered 
across the curriculum.</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial>(Sorry James, I don't think I'm on the 7-10 
list)</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial>Regards</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial>Robert T-A</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV>----- Original Message ----- </DIV>
<BLOCKQUOTE 
style="BORDER-LEFT: #000000 2px solid; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-RIGHT: 0px; MARGIN-LEFT: 5px; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV 
  style="FONT: 10pt arial; BACKGROUND: #e4e4e4; font-color: black"><B>From:</B> 
  <A title=smp191172@gmail.com href="mailto:smp191172@gmail.com">Sylvia 
  Pastore</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=itapps@edulists.com.au 
  href="mailto:itapps@edulists.com.au">Year 12 IT Applications Teachers' Mailing 
  List</A> ; <A title=yr11it@edulists.com.au 
  href="mailto:yr11it@edulists.com.au">Year 11 Information Technology Teachers' 
  Mailing List</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Tuesday, October 27, 2015 10:39 
  AM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> [Year 12 IT Apps] Another silly 
  question</DIV>
  <DIV><BR></DIV>
  <DIV dir=ltr>Hi all
  <DIV>Im in the process of working with an elearning committee at my school and 
  we are wanting to ensure that all subject areas are incorporating ICT in their 
  areas. We know that they are but with the new curriculum it is going to be 
  quite daunting. Im in the process of creating documents so that staff in other 
  areas can put in where and what they do with digital technologies. The scope 
  and sequence is quite technical I think for some staff. My question to the 
  brains trust is how does your school document the use of ICT in other learning 
  areas and how do you ensure that it is done. If any one has any examples of 
  documentation I would love to see it or any advise on how to ensure learning 
  areas use ICT in an exciting manner in line with digital techs your assistance 
  will be very appreciated.</DIV>
  <DIV>S.</DIV></DIV>
  <P>
  <HR>

  <P></P>_______________________________________________<BR>http://www.edulists.com.au 
  - FAQ, resources, subscribe, unsubscribe<BR>IT Applications Mailing List 
  kindly supported 
  by<BR>http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/itapplications3-4.html - 
  Victorian Curriculum and Assessment Authority 
  &lt;br&gt;<BR>http://www.vitta.org.au&nbsp; - VITTA Victorian Information 
  Technology Teachers Association Inc 
  &lt;br&gt;<BR>http://www.swinburne.edu.au/ict/schools - Swinburne 
University</BLOCKQUOTE></BODY></HTML>