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<DIV><FONT size=2 face=Arial>Link:</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial><A 
href="http://www.iejee.com/1_1_2008/whitehead.pdf">http://www.iejee.com/1_1_2008/whitehead.pdf</A></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial>Robert Hind (Retired) OOF, GOM, COF<BR>ex Ashwood 
and Traralgon<BR><A 
href="mailto:robert@yinnar.com">robert@yinnar.com</A></FONT></DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2 face=Arial></FONT>&nbsp;</DIV>
<BLOCKQUOTE 
style="BORDER-LEFT: #000000 2px solid; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-RIGHT: 0px; MARGIN-LEFT: 5px; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
  <DIV 
  style="FONT: 10pt arial; BACKGROUND: #e4e4e4; font-color: black"><B>From:</B> 
  <A title=christophersen.paula.p@edumail.vic.gov.au 
  href="mailto:christophersen.paula.p@edumail.vic.gov.au">Christophersen, Paula 
  P</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=itapps@edulists.com.au 
  href="mailto:itapps@edulists.com.au)">Year 12 IT Applications Teachers' 
  Mailing List (itapps@edulists.com.au)</A> ; <A title=sofdev@edulists.com.au 
  href="mailto:sofdev@edulists.com.au)">Year 12 Software Development Teachers' 
  MailingList (sofdev@edulists.com.au)</A> ; <A title=yr11it@edulists.com.au 
  href="mailto:yr11it@edulists.com.au)">Year 11Information Technology Teachers' 
  Mailing List (yr11it@edulists.com.au)</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Thursday, September 13, 2012 4:41 
  PM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> [Year 12 IT Apps] Ethical 
  decision making</DIV>
  <DIV><BR></DIV>
  <DIV class=WordSection1>
  <P class=MsoNormal>Colleagues<o:p></o:p></P>
  <P class=MsoNormal><o:p>&nbsp;</o:p></P>
  <P class=MsoNormal>As we only too well know, students often have difficulty 
  handling ethics-based questions, whether in exams or for school-based 
  assessment. The other day I came across a segment within an article that 
  focuses on types of thinking when making ethical decisions, and I like it. 
  These may be useful tools when students are unpacking a scenario and trying to 
  determine the basis of an ethical outcome – they give students handles on 
  which they can attack a situation and justify their decision.<o:p></o:p></P>
  <P class=MsoNormal><o:p>&nbsp;</o:p></P>
  <P class=MsoNormal>Whitehead, D (2008) <I>International Electronic Journal of 
  Elementary Education</I>, ‘Justifying the design and selection of literacy and 
  thinking tools’, Vol 1, Issue 1, October 2008<o:p></o:p></P>
  <P class=MsoNormal><o:p>&nbsp;</o:p></P>
  <P class=MsoNormal>Whitehead believes that there are five types of ethical 
  thinking that can be used when making ethical decisions. These 
  are:<o:p></o:p></P>
  <P style="TEXT-INDENT: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1" 
class=MsoListParagraph><![if !supportLists]><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: Symbol"><SPAN style="mso-list: Ignore">·<SPAN 
  style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  </SPAN></SPAN></SPAN><![endif]>‘ends-based’ thinking, where the learner 
  selects an action that they believe will result in the greatest good for the 
  greatest number<o:p></o:p></P>
  <P style="TEXT-INDENT: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1" 
class=MsoListParagraph><![if !supportLists]><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: Symbol"><SPAN style="mso-list: Ignore">·<SPAN 
  style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  </SPAN></SPAN></SPAN><![endif]>‘fair and just’ thinking, where the learner 
  considers whether an action treats everyone in the same way or whether it 
  favours some people without justifiable cause<o:p></o:p></P>
  <P style="TEXT-INDENT: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1" 
class=MsoListParagraph><![if !supportLists]><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: Symbol"><SPAN style="mso-list: Ignore">·<SPAN 
  style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  </SPAN></SPAN></SPAN><![endif]>‘rule-based’ thinking, where the learner 
  decides what to do based on a rule, e.g. legal, religious, cultural, 
  personal<o:p></o:p></P>
  <P style="TEXT-INDENT: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1" 
class=MsoListParagraph><![if !supportLists]><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: Symbol"><SPAN style="mso-list: Ignore">·<SPAN 
  style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  </SPAN></SPAN></SPAN><![endif]>‘care-based’ thinking, where the learner 
  decides what to do based on the idea that this is what they would want other 
  people to do to them<o:p></o:p></P>
  <P style="TEXT-INDENT: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1" 
class=MsoListParagraph><![if !supportLists]><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: Symbol"><SPAN style="mso-list: Ignore">·<SPAN 
  style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  </SPAN></SPAN></SPAN><![endif]>‘common good’ thinking, where the learner 
  believes that an action should be linked to the common good – for the benefit 
  of society.<o:p></o:p></P>
  <P class=MsoNormal><o:p>&nbsp;</o:p></P>
  <P class=MsoNormal>Regards<o:p></o:p></P>
  <P class=MsoNormal>Paula<o:p></o:p></P>
  <P class=MsoNormal><o:p>&nbsp;</o:p></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-language: EN-AU">Paula 
  Christophersen<o:p></o:p></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-language: EN-AU">ICT 
  Curriculum Manager<o:p></o:p></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-language: EN-AU">Victorian 
  Curriculum and Assessment<o:p></o:p></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-language: EN-AU">Authority<o:p></o:p></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN 
  style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-language: EN-AU">(03) 
  9651 4378<o:p></o:p></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><o:p>&nbsp;</o:p></P></DIV>
  <P></P>
  <P><B>Important - </B>This email and any attachments may be confidential. If 
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  not necessarily those of the Department of Education and Early Childhood 
  Development.</P>
  <P>
  <HR>

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  by<BR>http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/itapplications3-4.html - 
  Victorian Curriculum and Assessment Authority 
  &lt;br&gt;<BR>http://www.vitta.org.au&nbsp; - VITTA Victorian Information 
  Technology Teachers Association Inc 
  &lt;br&gt;<BR>http://www.swinburne.edu.au/ict/schools - Swinburne 
University</BLOCKQUOTE></BODY></HTML>