<html><body bgcolor="#FFFFFF"><div>Google analytics does all this<br><br>George Ciotti&nbsp;<span class="Apple-style-span" style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.231373); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.231373); "></span><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.231373); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.231373); ">Studio 673 P/L</span><div><div>Mob: 0412934782</div></div></div></div><div><br>On 10/03/2011, at 6:50 AM, "Margaret King Iaquinto" &lt;<a href="mailto:iaquinto@ozemail.com.au">iaquinto@ozemail.com.au</a>&gt; wrote:<br><br></div><div></div><blockquote type="cite"><div>
Off the top of my head, website developers use software to collect data and analyse it for types of browsers, search strings, which countries visited, how often people visited (hits), numbers of first time users to the website, which URLs they came from. There are basic PHP functions which reveal which browsers are used with datestamp and timestamp. All that data can be visualised with software to produce graphs based on the criteria you wish to use. But I don't have the textbook at hand so maybe all this is there anyway.<br>
<br>
Maggie<br>
VK3CFI <br>
<br>
<span style="font-weight: bold;">On Wed Mar  9 18:19 , 'Cameron, Gordon G' <cameron.gordon.g@edumail.vic.gov.au> sent:<br>
<br>
</cameron.gordon.g@edumail.vic.gov.au></span><blockquote style="border-left: 2px solid rgb(245, 245, 245); margin-left: 5px; margin-right: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px;">


<div><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; color: rgb(0, 0, 0);">Hi </span></div>
<div><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span>&nbsp;</div>
<div><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Does anyone have any more info on techniques for acquiring data via websites (U3, OC2) than is provided in Potts or on&nbsp;Mark Kelly's website? I'm struggling to come up with something meaningful in answer to the question in the sample task in Potts (p123) that asks students to list 3 techniques that could be used by the organisation to acquire data via their website.</span></div>
<div><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span>&nbsp;</div>
<div><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Thanks</span></div>
<div><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Gordon Cameron</span></div>
<div><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Sunshine College</span></div><p></p><p><span style="font-weight: bold;">Important - </span>This email and any attachments may be confidential. If received in error, please contact us and delete all copies. Before opening or using attachments check them for viruses and defects. Regardless of any loss, damage or consequence, whether caused by the negligence of the sender or not, resulting directly or indirectly from the use of any attached files our liability is limited to resupplying any affected attachments. Any representations or opinions expressed are those of the individual sender, and not necessarily those of the Department of Education and Early Childhood Development.</p>
</blockquote>
<br></div></blockquote><blockquote type="cite"><div><span>_______________________________________________</span><br><span><a href="http://www.edulists.com.au">http://www.edulists.com.au</a> - FAQ, resources, subscribe, unsubscribe</span><br><span>IT Applications Mailing List kindly supported by</span><br><span><a href="http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/itapplications3-4.html">http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/itapplications3-4.html</a> - Victorian Curriculum and Assessment Authority and</span><br><span><a href="http://www.vitta.org.au">http://www.vitta.org.au</a> &nbsp;- VITTA Victorian Information Technology Teachers Association Inc</span></div></blockquote><p></p><p><b>Important - </b>This email and any attachments may be confidential. If received in error, please contact us and delete all copies. Before opening or using attachments check them for viruses and defects. Regardless of any loss, damage or consequence, whether caused by the negligence of the 
sender or not, resulting directly or indirectly from the use of any attached files our liability is limited to resupplying any affected attachments. Any representations or opinions expressed are those of the individual sender, and not necessarily those of the Department of Education and Early Childhood Development.</p>
</body></html>