<HTML><HEAD>
<META content="text/html; charset=utf-8" http-equiv=Content-Type>
<META name=GENERATOR content="MSHTML 8.00.6001.18939"></HEAD>
<BODY style="MARGIN: 4px 4px 1px; FONT: 10pt Tahoma">
<DIV>Two interesting articles are available at <A href="http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/index">http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/index</A>&nbsp;an online, open access,&nbsp;peer reviewed&nbsp;journal </DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>For Privacy issues - <A href="http://journals.uic.edu/fm/issue/current"><FONT color=#cc0000>Political parties and voter privacy: Australia, Canada, the United Kingdom, and United States in comparative perspective</FONT></A><BR></DIV>
<DIV>Looks at the use and misuse of personal information by political parties in Australia, UK, USA and Canada</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>For Social Networking - <A href="http://journals.uic.edu/fm/issue/current"><FONT color=#cc0000>Factors affecting the frequency and amount of social networking site use: Motivations, perceptions, and privacy concerns</FONT></A><BR></DIV>
<DIV>Looks at the link (or lack of) between Social Networking sites and Learning. Was also reviewed by DERN (see link below)</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>Merry Xmas/ Holiday Season</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>
<DIV>Roy Smalley<BR>VCE Teacher</DIV>
<DIV>Access Department, Chisholm Institute of TAFE<BR>PO Box 684, Dandenong&nbsp; VIC&nbsp; 3175<BR><BR>Work:&nbsp; 9238 8496</DIV>
<DIV><BR>&nbsp;</DIV>
<DIV>Trustee of the Caroline&nbsp;Chisholm Education Foundation</DIV>
<DIV><A href="http://www.carolinechisholm.org.au/">http://www.carolinechisholm.org.au/</A>&nbsp;&nbsp; </DIV><BR><BR>&gt;&gt;&gt; "DERN" &lt;dern@acer.edu.au&gt; Thursday, 16 December 2010 10:18 &gt;&gt;&gt;<BR>In a recent edition of an excellent peer reviewed open access journal, the findings of research into the motivations for using social networking sites is reported. What is noticeable is the distinct difference between using the Internet for entertainment or interpersonal utility and using the Internet for learning. Learning is identified as a strong motive for using the Internet but social networking sites are not. </DIV>
<P>Learn more at <A href="http://www.dern.org/">DERN</A>.</P>
<P>You are receiving this email because you are registered with <A href="http://www.dern.org/">DERN</A>.</P>
<P>To subscribe to weekly emails of research reviews on <A href="http://www.dern.org/">DERN</A> please register by <U>Signing up for an account</U> at http://www.dern.org. To unsubscribe to <A href="http://www.dern.org/">DERN</A> weekly email posts notifying important research into the use of digital technologies in teaching and learning, login in to <A href="http://www.dern.org/">DERN</A> then go to <I>My Profile</I> and change your email settings.</P>
<P align=left><FONT 
color=#000080>----------------------------------------------</FONT><FONT 
color=#000080> </FONT></P>
<P align=left><FONT color=#000080>&nbsp;NOTICE - This message is confidential, 
and may contain proprietary or legally privileged information. If you have 
received this email in error, please notify the sender and delete it 
immediately. Under no circumstances does Chisholm Institute accept liability for 
any loss or damage which may result from your receipt of this message or any 
attachments. </FONT></P>
<P align=left><FONT color=#000080>This message has been scanned for viruses by 
VET Antivirus and content by MailMarshal.</FONT></P>
</BODY></HTML>