They keep talking here about me getting hit by a bus .. makes me nervous at school around anything with more than four wheels.<div><br></div><div>I can just imagine on the foot path, somebody holding my hand crying out  &quot;the root password, the keys, quick .. hand them over.&quot; and as I float away into the cyber-clouds &quot;.. check his pockets!&quot;. </div>

<div><br></div><div>.. instead of &quot;Alas poor Roland, we knew him well.&quot;</div><div><div><div><div><br></div><div>Regards Roland<br><br><div class="gmail_quote">On Wed, Nov 3, 2010 at 5:31 PM, Mike Brookes <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:mikebr@tpg.com.au">mikebr@tpg.com.au</a>&gt;</span> wrote:<br>

<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">

  
    
    
  
  <div text="#000000" bgcolor="#ffffff">
    G&#39;Day people,<br>
    If you consider that an information system comprises more than just
    the data. then problems with any part of the system should probably
    form part of the disaster recovery plan (hereafter referred to as
    DRP). Whilst students might not be expected to discuss at great
    length what to do if the network manager has a heart attack and
    drops dead, the DRP should consider alternative premises as well as
    computer replacement and restoring data backups in case of total
    loss due to fire etc.<br>
    <br>
    My 3c worth taking into account inflation + rate increase<br><font color="#888888">
    <br>
    Mike Brookes chief cook and bottlewasher Copperfield college.</font><div class="im"><br>
    <br>
    On 3/11/2010 1:10 PM, Mark KELLY wrote:
    <blockquote type="cite">Hi all.  Having seen a couple of (what I consider)
      dodgy questions about data disaster recovery plans, I am a little
      concerned about key knowledge dotpoint 9 of U4O2 next year:
      &quot;disaster recovery strategies and the testing of these
      strategies&quot;.  It&#39;s not significantly improved from the existing
      U4O2 KK05 which also refers to &#39;disaster recovery strategies&#39;.<br>
      <br>
      The dodgy questions were discussing things like rebuilding after
      fires, sweeping up the mess etc.  In other words, disasters rather
      than <b>data </b>disasters, which is our territory.<br>
      <br>
      I hope VCAA examiners and SAC writers read the dotpoint as &quot;<b>data</b>
      disaster recovery strategies and the testing of these strategies&quot;
      to avoid irrelevant non-ICT questions and student responses.<br>
      <br>
    </blockquote>
    <br>
  </div></div>

<br>_______________________________________________<br>
<a href="http://www.edulists.com.au" target="_blank">http://www.edulists.com.au</a> - FAQ, resources, subscribe, unsubscribe<br>
IT Applications Mailing List kindly supported by<br>
<a href="http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/itapplications3-4.html" target="_blank">http://www.vcaa.vic.edu.au/vce/studies/infotech/itapplications3-4.html</a> - Victorian Curriculum and Assessment Authority and<br>


<a href="http://www.vitta.org.au" target="_blank">http://www.vitta.org.au</a>  - VITTA Victorian Information Technology Teachers Association Inc<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>Roland Gesthuizen - ICT Coordinator - Westall Secondary College<br>

<a href="http://www.westallsc.vic.edu.au">http://www.westallsc.vic.edu.au</a><br><br>&quot;Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can change the world; indeed it is the only thing that ever has.&quot; --Margaret Mead<br>


</div></div></div></div>